Das fehlende Relevanzerleben von mathematischen Inhalten in naturwissenschaftlichen Studiengängen wird in der Literatur oft als Gründe für einen Studienabbruch genannt. Die Untersuchung von Gründen und Motivationen zur Steigerung dieses Relevanzerlebens und die Identifizierung erfolgreicher Strategien ist Ziel unseres Forschungsprojektes. Im Zuge des QUEST-Projektes sollen erste Strategien und ihre Wirkung anhand von der Lehrveranstaltung Grundlagen der Numerik mit Hilfe von neuen Aufgaben und Anwendungsbeispielen untersucht werden. Dabei soll insbesondere die Relevanz der Lehrveranstaltung für den zukünftigen Beruf für Mathematik B. Ed. und B.Sc. thematisiert werden.

Aufgabe ist es eine Evaluation zum Relevanzerleben auszuführen und auszuwerten.

Programmierkenntnisse sind hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich.